原標(biāo)題：游學(xué)不宜作硬性考核
近期，中小學(xué)迎來游學(xué)熱潮，不少學(xué)校組織學(xué)生到境內(nèi)外研學(xué)旅行。媒體采訪了解到，北京市一些中學(xué)已將學(xué)生研學(xué)旅行表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價體系。
毫無疑問，讓學(xué)生外出研學(xué)旅行確實能開闊眼界，增長見識，如果開展得好益處多多。但是，事物都有兩面性。首先，外出研學(xué)雖然時間不長，但亦需要一筆很大的開支，尤其是出國研學(xué)，對于工薪家庭來說，肯定是一筆很大的負擔(dān)。第二，有的研學(xué)活動只注重形式，結(jié)果弄成了變相旅游。筆者認為，學(xué)校開展研學(xué)活動無可厚非，但應(yīng)本著自愿準(zhǔn)則，不該納入綜合素質(zhì)評價體系。
家庭各有不同，學(xué)生亦有差異，采取因勢利導(dǎo)、因人施教方式有助于更多學(xué)生健康成長。雖然說對于少年兒童來說，開闊眼界，增長見識很重要，但不一定只有外出研學(xué)一種方式，走進大自然或到工廠車間、參觀本地的紅色教育基地或到本地的先進校園去研學(xué)等，都不失為較好的方式，同樣能收到預(yù)期效果。如果非要舍近求遠到外地甚至國外去研學(xué)，難免帶來安全問題、監(jiān)管問題、資金問題等困擾。
在現(xiàn)階段，把研學(xué)旅行表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價體系為時尚早，即使是嘗試還是以穩(wěn)妥為上。例如，自愿報名，可用其他活動代替等。需要注意的是，不能對沒有外出研學(xué)的學(xué)生另眼看待，更不能因此降低對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。如果可用其他活動代替，學(xué)校還應(yīng)該把其他活動的方式內(nèi)容列出清單，以便于不愿或無力外出研學(xué)的家長和學(xué)生操作。（來源：經(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng) 作者：陸敬平）